Dal 1 al 4 luglio 2025, l’Istituto Universitario Salesiano Venezia (IUSVE) ha partecipato all’European Congress of Psychology a Paphos, Cipro, uno tra i principali appuntamenti internazionali dedicati alla ricerca e al confronto sul benessere psicologico, presentando ben sette contributi scientifici che hanno catturato l’interesse della comunità internazionale.
Tra i progetti presentati, “Oltretutto”, ideato da Chiara Franceschi, laureanda in Psicologia clinica e dinamica, con la supervisione del prof. Davide Maria Marchioro, ha proposto un percorso pensato per aiutare gli studenti ad affrontare ansia, stress e insicurezze.
Ciò è stato possibile grazie alla figura del “Maestro”, protagonista della narrazione che intraprende un viaggio simbolico in un bosco misterioso, metafora delle sfide interiori di ognuno: un percorso per affrontare paure, riscoprire il proprio potenziale e imparare ad accogliere anche le fragilità.
Lo studio è stato condotto su 33 studenti universitari e ha dimostrato come “Oltretutto” favorisca una percezione corporea più realistica e una maggiore connessione mente-corpo. Questo approccio innovativo prevede che i partecipanti non si limitino ad ascoltare, ma vivano la storia in prima persona e la reinterpretino. In questo modo, ciò si rivela utile per sostenere il benessere psicologico, aiutando a gestire ansia e insicurezze e a promuovere una maggiore accettazione di sé.
Chiara Franceschi ci racconta: «Quando ho preso la parola al congresso, con il progetto Oltretutto, dentro di me ho sentito che stavo portando qualcosa di più di una ricerca: stavo condividendo un’esperienza viva. Ho avuto la sensazione che molte persone si siano riconosciute in ciò che raccontavo, così come è accaduto a me: nel dar vita alla storia del “Maestro” mi sono resa conto che, in fondo, stavo raccontando anche la mia. – ci confida – Mi sono sentita piccola per l’emozione, ma grande per il cammino fatto fin qui. Accompagnata da un docente che ha saputo rispettare e valorizzare ogni mia intuizione, il professor Davide Maria Marchioro, ho potuto sperimentare cosa significhi davvero “fare ricerca”: mettersi in gioco, rischiare, ascoltare i dati ma anche le emozioni, gli sguardi, i silenzi. Oltretutto dimostra che è possibile fare scienza senza tradire la complessità dell’umano. Le ricadute sono importanti: in un tempo in cui il disagio psicologico tra gli studenti cresce, questo progetto propone un modello di intervento accessibile, replicabile e trasformativo. – conclude dicendo – Se oggi mi chiedessero cosa significhi per me “fare ricerca”, risponderei così: “significa ascoltare anche ciò che non ha ancora parole, e costruire uno spazio in cui anche quel silenzio possa diventare conoscenza”… perché soltanto così si può andare oltre. Oltre le difese, oltre le apparenze… Oltretutto!»
Ciò che rende questo progetto ancora più straordinario è il fatto che a presentarlo sia stata proprio una studentessa IUSVE ancora in formazione. Il contributo di Chiara Franceschi, pur essendo una laureanda, è stato selezionato e ritenuto così rilevante da essere portato su un palco internazionale altamente competitivo e riservato, di solito, a ricercatori già affermati. Un riconoscimento che conferma la qualità e l’originalità del lavoro.
Alessia Fattorel, per #CubeLive
From July 1st to 4th, 2025, the Salesian University Institute of Venice (IUSVE) participated in the European Congress of Psychology in Paphos, Cyprus—one of the leading international events dedicated to research and dialogue on psychological well-being—presenting as many as seven scientific contributions that captured the interest of the international community.
Among the projects presented, “Oltretutto”, conceived by Chiara Franceschi, a graduating student in Clinical and Dynamic Psychology, under the supervision of Prof. Davide Maria Marchioro, proposed a pathway designed to help students deal with anxiety, stress, and insecurities.
This was made possible through the figure of the “Maestro”, the protagonist of a narrative who embarks on a symbolic journey through a mysterious forest—a metaphor for each person’s inner challenges: a path to confront fears, rediscover one’s potential, and learn to embrace even one’s fragilities.
The study was conducted on 33 university students and demonstrated how “Oltretutto” promotes a more realistic bodily awareness and a stronger mind-body connection. This innovative approach expects participants not just to listen, but to experience the story firsthand and reinterpret it. In this way, it proves useful in supporting psychological well-being, helping to manage anxiety and insecurities, and promoting greater self-acceptance.
Chiara Franceschi shares with us: “When I spoke at the congress, presenting the Oltretutto project, deep down I felt that I was bringing more than just a research study: I was sharing a living experience. I sensed that many people resonated with what I was saying, just as I did: in bringing the story of the ‘Maestro’ to life, I realized that, in a way, I was also telling my own. – she confides – I felt small with emotion, but big for the journey I had made so far. Accompanied by a professor who knew how to respect and value every intuition I had, Professor Davide Maria Marchioro, I was able to experience what it truly means to ‘do research’: to put yourself on the line, take risks, listen to the data but also to the emotions, the gazes, the silences. Oltretutto shows that it is possible to do science without betraying the complexity of the human being. The implications are significant: at a time when psychological distress among students is increasing, this project offers an accessible, replicable, and transformative model of intervention. – she concludes by saying – If today someone asked me what ‘doing research’ means to me, I would answer this way: ‘it means listening even to what has no words yet, and creating a space where even that silence can become knowledge’… because only then can we go beyond. Beyond the defenses, beyond appearances… Oltretutto!”
What makes this project even more extraordinary is the fact that it was presented by a student still in training at IUSVE. Despite being a graduating student, Chiara Franceschi’s contribution was selected and deemed so relevant that it was brought to an international stage that is typically reserved for established researchers. A recognition that confirms the quality and originality of the work.
Alessia Fattorel, for #CubeLive
